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浙江新闻、腾讯大浙网、《青年时报》报道我校

发布:admin07-10分类: 国际

  4月14日,浙江新闻、腾讯大浙网、《青年时报》等媒体报道了我校史量才新闻与传播学院举办“首届中国中学生写作高峰论坛”。

  4月13日至4月14日,“首届中国中学生写作高峰论坛”在浙江理工大学下沙校区隆重举行。本次会议是由浙江理工大学联合中国少年儿童新闻出版总社《中国中学生报》和《中学生》杂志社主办。论坛以“弘扬教育发展精神培育写作创新人才”为主题,深入贯彻全国教育大会精神,邀请了业界知名的写作教师、知名作家、资深媒体出版人,以及全国40多所中学近200名代表参加论坛,共同就新时代写作的专业建设、教育教学和人才培养大计进行深入探讨。

  学术探讨、项目对接和校企协同育人是本次论坛的三大特色。论坛上,由中国少年儿童新闻出版总社、博才文化传媒公司和浙江理工大学共同发起的“西湖写作基地”项目正式启动,浙江理工大学成为首个“西湖写作基地”,另有11所中学成立了“西湖写作基地”的“学生记者站”,6位行业专家受聘为“浙江理工大学创意写作中心导师”。论坛围绕新课改背景下中学生阅读与写作、新课改下如何提升中学生人文素养、新时代背景下的创意写作、大语文时代如何更好地育人、写作教学与评价的新趋势、新高考背景下升学与写作、传统文化视野下的书法与写作以及文化研学等8个专题,进行了主题报告和圆桌论坛。

  中国作家协会儿童文学委员会副主任、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛总顾问张之路在报告中指出,新课改切合时代要求,对中学生的阅读和写作能力提出了新的衡量标准,需要从日积月累且注重细节培养的角度出发,注重阅读的情绪表达、智慧积累和方法应用,从立德树人的高度培养阅读和写作能力,从而实现从纯粹应试到全面发展的跨越。

  据悉,本次论坛开创了校企协同培育写作人才的新模式,实现了教育资源、行业平台和专业渠道之间的融合发展,以“浙江理工大学创意写作中心”和“西湖写作基地”等为代表的项目化、平台化培养方式,在适应新高考的过程过程中,极大地促进了写作人才的实战锻炼,为中小学的语文教学和大学的人才选拔、人文精神塑造提供了强力支持,在业界引起了较大反响,并受到社会各界高度关注。

  2019年4月13日至4月14日,“首届中国中学生写作高峰论坛”在浙江理工大学下沙校区隆重举行。本次会议是由浙江理工大学联合中国少年儿童新闻出版总社《中国中学生报》和《中学生》杂志社主办。论坛以“弘扬教育发展精神培育写作创新人才”为主题,深入贯彻全国教育大会精神,邀请了业界知名的写作教师、知名作家、资深媒体出版人,以及全国40多所中学近200名代表参加论坛,共同就新时代写作的专业建设、教育教学和人才培养大计进行深入探讨。浙江理工大学校领导、纪委书记孙旭东,十一届全国政协委员、浙江省人民政府咨询委员会委员丁耀民先后在开幕式上致辞。

  学术探讨、项目对接和校企协同育人是本次论坛的三大特色。论坛上,由中国少年儿童新闻出版总社、博才文化传媒公司和浙江理工大学共同发起的“西湖写作基地”项目正式启动,浙江理工大学成为首个“西湖写作基地”,另有11所中学成立了“西湖写作基地”的“学生记者站”,6位行业专家受聘为“浙江理工大学创意写作中心导师”。论坛围绕新课改背景下中学生阅读与写作、新课改下如何提升中学生人文素养、新时代背景下的创意写作、大语文时代如何更好地育人、写作教学与评价的新趋势、新高考背景下升学与写作、传统文化视野下的书法与写作以及文化研学等8个专题,进行了主题报告和圆桌论坛。

  据悉,本次论坛开创了校企协同培育写作人才的新模式,实现了教育资源、行业平台和专业渠道之间的融合发展,以“浙江理工大学创意写作中心”和“西湖写作基地”等为代表的项目化、平台化培养方式,在适应新高考的过程过程中,极大地促进了写作人才的实战锻炼,为中小学的语文教学和大学的人才选拔、人文精神塑造提供了强力支持,在业界引起了较大反响,并受到社会各界高度关注。

  时报记者陈旭:近日,“首届中国中学生写作高峰论坛”在浙江理工大学下沙校区隆重举行。本次会议是由浙江理工大学联合中国少年儿童新闻出版总社《中国中学生报》和《中学生》杂志社主办。论坛以“弘扬教育发展精神培育写作创新人才”为主题,深入贯彻全国教育大会精神,邀请了业界知名的写作教师、知名作家、资深媒体出版人,以及全国50多所中学近200名代表参加论坛,共同就新时代写作的专业建设、教育教学和人才培养大计进行深入探讨。

  学术探讨、项目对接和校企协同育人是本次论坛的三大特色。论坛上,由中国少年儿童新闻出版总社、博才文化传媒公司和浙江理工大学共同发起的“西湖写作基地”项目正式启动,浙江理工大学成为首个“西湖写作基地”,另有11所中学成立了“西湖写作基地”和“学生记者站”,6位行业专家受聘为“浙江理工大学创意写作中心导师”。论坛围绕新课改背景下中学生阅读与写作、新课改下如何提升中学生人文素养、新时代背景下的创意写作、大语文时代如何更好地育人、写作教学与评价的新趋势、新高考背景下升学与写作、传统文化视野下的书法与写作以及文化研学等8个专题,进行了主题报告和圆桌论坛。

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